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Il presente volume offre un articolato panorama sul complesso tema della formazione, accostato nei suoi tre aspetti cardine: la formazione del divenire analista, la formazione permanente, la formazione alla didattica. Piani che ovviamente si intersecano se si guarda al processo formativo dell’analista anche come ad un inesauribile percorso di individuazione che trova il suo fondamento nel confronto dialettico con l’altro da sé, sia interno che esterno.
