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Nato nella scuola e per la scuola, il presente profilo ad altro non ambisce se non a qualità didascaliche di precisione e chiarezza. Non si tratta di un'analisi teorica, con pretese di originalità; ma - senza che il rigore scientifico abbia, per quanto possibile, a scapitarne - di una sintesi pratica. La trattazione tende pertanto allo schematismo mnemotecnico, riduce gli esempi al minimo indispensabile (in generale, uno per ciascuna norma), e presuppone nel lettore quella conoscenza della più elementare terminologia linguistica, che uno studente di lettere deve ben possedere...
